Представьте:
ваш ребёнок сидит над тетрадью.
Брови нахмурены.
Ручка ломается.
Вы говорите: «Да сосредоточься же!»
А он — не может.
Не хочет? Нет.
Не может — потому что его мозг физиологически ещё не готов удерживать внимание 45 минут подряд.
«Мозг школьника» — это книга, которая заменяет упрёки на понимание:
— почему после школы ребёнок «взрывается» дома (это — разрядка перегруженной нервной системы),
— почему он отлично рассказывает, но путает слова при письме (несовпадение темпа мышления и моторики),
— почему «просто посиди спокойно» — для некоторых детей — как «подними штангу».
🔹 В книге — никакого страха и стигмы.
Есть — ясность:
— как устроены зоны мозга, отвечающие за чтение, письмо, счёт,
— как они созревают — и что мешает этому процессу (стресс, недосып, гиподинамия),
— и что вы можете сделать уже сегодня, чтобы помочь.
🔹 Особое внимание — детям с СДВГ, дисграфией, дислексией:
не как «особенным случаям», а как детям с иным ритмом развития, которым нужны не «усилия», а правильные условия.
🔹 Все рекомендации — практические, проверенные, адаптированные под реальную жизнь семьи:
— упражнения на 5 минут утром,
— массажные техники перед сном,
— как организовать рабочее место, чтобы не отвлекал даже свет из окна.
«Хорошая книга о школьном мозге — не та, что говорит: “Ваш ребёнок отстаёт”.
А та, после которой вы впервые за месяц смотрите на него —
и думаете:
“Теперь я знаю — как быть рядом”».
Эта книга — для родителей учеников 1–7 классов, уставших от борьбы за домашку,
для педагогов и репетиторов, желающих понимать — а не требовать,
для бабушек и дедушек, которые хотят поддержать — а не «испортить» внука,
и для всех, кто верит:
учиться должно быть интересно —
а не больно.
