Представьте:
ребёнок лежит в постели.
Свет погашен.
И вдруг — заскрипела дверь.
Не от ветра.
А — как будто кто-то вошёл.
Он зажмуривается.
Притворяется, что спит.
Но в голове — не мольба: «Уйди!»
А — вопрос:
«А если это — я?
Тот, кого я не хочу видеть днём?»
«Тёмная комната» — не повесть о борьбе со страхом.
Это — встреча с ним.
Автор не обещает: «Будет свет».
Он говорит:
«Посиди в темноте.
Поговори с ней.
Узнай: что она хочет тебе сказать?»
🔹 В этой комнате — нет монстров с когтями.
Есть внутренние голоса:
— голос одиночества,
— голос неуверенности,
— голос ребёнка, который боится: «А если я не такой, как все?»
🔹 Но в этой же комнате — рождается смелость:
не как отсутствие страха,
а как решение не притворяться,
как доверие себе:
«Я слышу тебя.
Я здесь.
Мы справимся — вместе».
🔹 Повесть написана без упрощений, но с глубокой заботой:
каждая глава — как шаг вглубь,
каждый абзац — как дыхание рядом,
каждое слово — как рука, которая не включает свет,
а садится рядом и говорит: “Я тоже боюсь. Но я с тобой”.
«Хорошая книга о страхе — не та, что его побеждает.
А та, после которой ребёнок перестаёт прятать своё “мне страшно” —
и начинает говорить:
“Посиди со мной?”».
Эта повесть — для детей 7–12 лет, которые уже чувствуют: мир сложнее, чем кажется,
для родителей, уставших говорить «Не бойся!»,
для психологов и педагогов, понимающих: страх — не враг, а сигнал, требующий внимания,
и для *всех, кто помнит:
первый раз в жизни “быть смелым” —
это не когда ты выключил свет.
А когда ты — не закричал»
